CLEVER-AI est un partenariat de coopération dans l'enseignement supérieur (2025-1-FR01-KA220-HED-000358119). Il est cofinancé par la Commission européenne (Agence nationale Erasmus+ France) dans le cadre du programme Erasmus+.
CLEVER-AI is a cooperation partnership in the field of higher education (2025-1-FR01-KA220-HED-000358119). It is co-financed by the European Commission (Agence Nationale Erasmus+ France) in the framework of the Erasmus+ programme.
CLEVER-AI ist eine Kooperationspartnerschaft im Bereich der der Hochschulbildung (2025-1-FR01-KA220-HED-000358119). Es wird von der Europäischen Kommission (Agence nationale Erasmus+ France) im Rahmen des Erasmus+-Programms mitfinanziert.
Le projet s'adresse aux
enseignants de langues actuels et futurs ;
formateurs d'enseignants de langues ;
chercheurs en didactique des langues ;
décideurs.
The project is aimed at
pre- and in-service language teachers ;
teacher trainers ;
researchers in language education;
stakeholders.
Das Projekt richtet sich an
Sprachlehrende,
Ausbildende von Sprachlehrenden,
Fremdsprachendidaktiker*innen,
Entscheidungsträger*innen.
Le projet vise à
- mieux connaitre les usages de l'IAGen des apprenants et enseignants de langues;
- décrire les compétences nécessaires à un usage critique et éthique de l'IAGen en éducation aux langues et au plurilinguisme;
- outiller les enseignants pour intégrer l'IAGen dans le développement des compétences d'action, langagières et plurilingues;
- promouvoir un usage critique et éthique de l'IAGen dans les pratiques d'enseignement, d'apprentissage et d'utilisation des langues.
The project aims to:
- gain a better understanding of how language learners and teachers use GenAI;
- describe the skills required for critical and ethical use of GenAI in language and plurilingual education;
- equip teachers with the skills and knowledge to integrate GenAI into the development of action-oriented, language and plurilingual competence;
- promote a critical and ethical use of GenAI in language teaching and learning and in the use of languages in general.
Das Projekt zielt darauf ab,
die Nutzung von generativer KI durch Sprachlernende und Sprachlehrende besser zu verstehen;
die für eine kritische und ethische Nutzung von generativer KI im Sprachunterricht und in der Mehrsprachigkeitsförderung erforderlichen Kompetenzen zu beschreiben;
Lehrkräften Instrumente an die Hand zu geben, um generative KI in die Entwicklung von Handlungs-, Sprach- und mehrsprachigen Kompetenzen zu integrieren;
eine kritische und ethische Nutzung von generativer KI in der Sprachlehre, beim Sprachenlernen und in der Sprachverwendung zu fördern.